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吃过早饭，唐秋洗碗，收拾厨房，几个孩子去开医馆的门，把医馆药用的东西拿出来。并且检查设施是否有损坏，如果有，就跟唐秋说。
这些他们已经干得很熟练了，门外等着看病的病人们都习惯了。
唐秋收拾好了就会去真医馆看病，他们三个则化身成学生，在旁边听唐秋给他们讲病理。以前唐秋给人看病从来不说她是怎么辩证的。
但是现在，为了让三个孩子学会，她会把自己怎么辩证的都说出来，望闻问切一步都不会少。
在唐秋的指导下，孩子们手里都有一本自己的病历本，比如，今天新来了一个病人，他是什么症状，从哪些方面确定了他是什么病，要怎么治疗。都要记录。
孩子们字记不全，能用拼音的就用拼音，像小雨柔连拼音都不知道的，全靠天赋，属于她自己的记忆法，要不唐秋说小雨柔是她的徒弟，在字都认不全的时候，却能记住病例！
等第二天，病人来了之后，就把这个病人的病例翻出来，然后对比今天的症状，来确定接下来的治疗。也能从今天症状中看出这个病人是不是有认真吃药。
小雨柔最喜欢的就是这个环节了，因为她觉得自己在学魔法，只要通过魔法，就知道人家是不是犯错了，简直太神奇了。
在给人看病的时候唐秋会说，但是不会让孩子们参与进来，因为他们学的内容太少，参与进来只会浪费时间，学不到什么东西。这一步的目的是为了让他们习惯看病的流程，为以后做铺垫。
十点多病人都离开之后，唐秋会开始按照药方教他们辨别药材，同时，还会教他们学习怎么称重，怎么抓药。
一天只认一副药，这天的工作就是记住这副药上面的字，以及对应的药材。
煎药跟装袋唐秋只让他们看，并不会让他们参与。看过几次之后，唐秋也不让他们看了，他们负责打扫医馆卫生，她负责煎药。
中午吃完饭，唐秋会要求孩子们去睡午觉。她也会跟着去睡。每天晚上带乐乐，她自己也会累，虽然现在她的身体经过了林檎果的改造有了很大的变化，但是，却脱离不了还是人的范围，自然也会困乏。
两点半唐秋醒来，三点，几个孩子也醒了。
下午，他们的任务就是把那个药方记住，里面的字全部都要记住才行。唐秋会坐在那里一个字一个字的认真教他们，在确定他们会了之后，才会让他们自己去写，去记。她就去严博士那边帮忙。
一般到吃午饭的时候，那张药方他们就已经记住了。
吃过饭，唐秋带着他们去玩。
两小只除了之前因为一直没去后山，刚回来的那几天一起上山之外，之后还是会留下来一只在家。
傍晚的时候另外一只也会回来，参与到游玩的队伍当中。
唐秋会带他们上山，也会带他们下水。路途中会惨咋着问这几天学习的内容。
在天黑之前，回到家。几个孩子累的直接在二楼露
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