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那些学生很可能被分尸了，被埋了，就在学校里。”
灯塔国的团队讲到这里，大家的脸色都不太对。
大毛代表直接提出不合理之处，“一个学生不可能有这么大本事悄无声息的杀这么多人，更别说在学校分尸埋尸了，而且已经出现这么多起案件，学校应该早就停课了。”
紧接着大毛的团队提出了他们的推理。
“我们选手所在的学校就在种花家选手隔壁，而我们的选手都是老师，规则与种花家完全不同。”
“如果禁止规则是故事，那这边学校的故事应该是这样的。”
“一个老师引诱了学生A，学生A年少懵懂以为这是爱情，结果却撞见老师和学生B的亲密，学生A气不过私底下找学生B打架，结果下手太狠，学生B被学生A失手打死。”
“随着警方调查，发现老师引诱的不止是学生A和B，还有学生C，而学生C比前两个人还要执拗，跑上天台问老师到底最爱谁，结果因为情绪激动没站稳意外坠楼了。”
脚盆鸡代表举手提出不合理之处。
“如果是这样的话，这两所学校并不会有关联，串联不起来。”
紧接着脚盆鸡提出了他们的推理。
“我们选手看到的规则和种花家选手遇到的规则差不多，禁止项都是一样的，所以我们认为，这三所学校一定存在某种联系。”
“这里面的老师很可能本身就互相用学生做着某种交易，而新来的老师不知情，所以学生的日记里才会写，从来没见过如此美好的人。”
“这说明他们之前很可能一直承受着某种压迫，无法反抗，所以才会心里扭曲，更渴望在新老师这里索取温暖，也可能是试图想跟这个新老师求救。”
“最后这个新老师可能发现了学校的黑暗，正直的他想收集证据解救学生，却被其他老师发现了，逃跑的时候有学生帮他掩护，结果学生死了，学校便栽赃是这个老师杀了学生，导致他被逮捕了。”
众人听着这个故事，还是觉得不对劲。
好像这些线索无论怎么串联，都是怪怪的。
种花家的代表摇头，“这些故事全都是浮于表面的猜想，查案，找真相，必须得到事发现场，必须得查找痕迹，没有证据做支撑，一切猜想都站不住脚跟。”
棒子代表反问道：“可是无论是案发现场，还是查找痕迹，都是在禁止规则里，比如禁止上天台，甚至禁止讨论，还有禁止翻土，都被禁止了怎么查找痕迹？”
种花家代表沉默着，看着所有线索陷入沉思。
到底是为什么，一边引导着大家找真相，规则又在禁止大家靠近真相。
……
怪谈世界。
此时种花家的选手飞快跑到教学楼。
他们看到自己的身体在作死，却没有看到其他国家的选手，由此便知道。
那些选手很可能和他们看到的画面不一样。
于是他们来到自己身体旁边，用各种方法留下痕迹。