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郑老师是当天下午就不舒服了的，躺在床上哼了一会儿，她女儿喂了她点儿汤饭，说是明天一早就去医院，谁知郑老师竟不能熬过去，一下子就过去了。
郑老师女儿边哭边自责，说要是立刻就带妈妈去医院就没事的。
是否的爸爸从医院开了证明回来，他已向医生问了死因，一是郑老师本就有旧疾，二来郑老师工作辛苦，更加熬坏了身体，这是她旧疾引发的多器官衰竭，恐怕就是当晚送去医院，也救不过来，医生也和是否的爸爸掏了句实话说：“送来了，最多用仪器给她吊着气息，她虽然才六十来岁，身体状况比八十的老人还不如，这是平时不保养，操心烦神的多了导致的。身上的病十有八九从心里来的，我听说她是老师，平日里工作没日没夜，灯油还有熬干的时候呢，何况是人了。”
是否爸爸将这话告诉了，曹奶奶接着这话就说：“我这个妹妹把一辈子都奉献给白小了，你们也都是她当年班上的学生。”
是否爸爸听了，拿了香烛就跪拜灵堂，一会儿又有白小的领导来慰问，众人说及郑老师生平，无不泣泪。
郑老师的突然离世，三一班紧急派了个老师临时代课，课上代课老师与同学们回忆了郑老师的好处，并且布置了我最爱戴的郑老师为题的作文。
班上学生并非都那么喜欢，下了课就在埋怨多事，那些常被批评教育的学生，不说她坏就算好的，现在还要夸她的好，真真难为死他们了。
贤乐跑来和是否说：“我爸让我放学去郑老师家一趟，祭拜一下她。”
是否明白这就是要他陪同的意思，便说他也是要去的。
郑老师虽然严格古板，但她一定是个好老师，学校里已经商定了优秀教师的荣誉给她，将她的照片挂在优秀教师的展示柜里。
郑老师的好，没有那么多妥协的美好，她也是个有七情六欲的人，看人看事感性更多，她因觉得是否常在不良人群里厮混，也就物以类聚的认为，对他有些偏颇，她因知道贤乐家的好处，就总夸她很好，这也是偏爱。
都要求为人师表做端庄，拿平尺子看各人，到自己家孩子身上却总跟老师说，要老师多关照些，又凭什么多关照呢。
郑老师确有些狭隘的心眼，但在教书这件事上，她问心无愧，没有瑕疵值得优秀的荣誉。
要育人格也是孩子在家里依靠父母这第一等老师，在校的老师不过修饰调整，哪里有把所有都推卸的道理。
要求的太多，就会看不见别人的付出，周遭人都纳闷，好好的一个郑老师，不老不小的年纪，怎么就突然没了呢。
郑老师过去的学生都来看她，是否带着贤乐在外面观望，曹奶奶见了就把他们招手唤去，带他们进入灵堂，铺下两个垫子并排，为他们各点了三柱香，放在他们手里帮他们拿好，说道：“来，给你们郑老师磕个头，好好送送她。”
是否与贤乐一起跪下，默契的磕了三下，起身插香，曹奶奶说：“乖孩子，你们郑老师这一辈子都为你们这些孩子操心，你们将来一定要好好学习，不能辜负她的辛苦了。”
贤乐完了事儿就回去了，是否也要回家，刚过院门窄道，楼下高柴哥哥就喊了他，小心翼翼的问道：“你去郑老师家磕头了？”
是否点头，又问：“哥哥你去过了吗？”
高柴不屑道：“我才不去呢，我知道只要我一出去曹奶奶肯定让我去磕头烧香，我才不要，我最讨厌郑老师了，以前天天罚我留堂，她死了我高兴还来不及，还想我去给她磕头呢。”
高柴就是郑老师眼中的另一个是否，就因为住在这个院子里的，经常与戴家的流氓小子厮混，也和外面不三不四的人来往，郑老师最不喜欢高柴，无论犯没犯错，每天罚他留堂做功课。高柴恨透了郑老师，伴着叛逆的年纪，要他去为郑老师哭，的确是不可能的。
是否也知道班上有人与高柴哥哥的想法一致，才听说了郑老师的死讯，他们不说难过一会儿，头一个跳起来就说的是不用交作业了。
就是这样孩子说出来没良心的话，才最叫人寒心吧。
第二天是周六，是否还是规矩很早的起床买
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